Los padres exigieron el regreso a los antiguos planes de estudio … Se intensificó el furor de la ira contra los planes de estudio de la “Primaria Rabaa”

Las escuelas primarias están presenciando una revolución entre padres y maestros en protesta contra los planes de estudio de cuarto grado, que incluyeron enmiendas catastróficas por parte del Ministerio de Educación en el gobierno golpista. Los profesores y padres de familia exigieron volver a los viejos planes de estudio y retirar estas enmiendas, porque los alumnos no las van a poder absorber y les harán sentir como un fracaso.

Denunciaron la idea de reemplazar los números indios, que fueron tratados como números arábigos, por 123 o números algorítmicos, que fueron tratados como números ingleses.

Se preguntaron sobre el beneficio que obtiene el estudiante de cuarto grado al usar números algorítmicos (123) en matemáticas, a pesar de que han aprendido y sabido desde el jardín de infantes que son números en inglés.

currículos complejos

Por su parte, Iman Salama, tutora, dijo: “Dios me basta y es el mejor agente. Tengo una maestría y no sé estudiar para mi hija, y Dios le prohíbe a los niños que no entiendan el currículum”. . “

Iman destacó que “los planes de estudio anunciados por el ministro de Educación del golpe, Tariq Shawky, son complejos y difíciles de enseñar o comprender, y piden volver a los antiguos planes de estudio”.

Añadió: “Habría sido posible desarrollar los planes de estudio de una manera acorde con el pensamiento y la comprensión del estudiante de cuarto grado, expresando pesar de que la educación del golpe confunde deliberadamente, al azar y suscita malestar en la educación. sin tener en cuenta el futuro de las nuevas generaciones “.

Rehab Tantawi, un tutor, destacó la necesidad de “la educación del golpe para responder a las demandas que muchos padres acordaron por unanimidad, y han tomado grupos educativos en la red social Facebook como un medio para exigirlo”.

Expresó su pesar que la educación del golpe ignora sus demandas y no prestamos atención a sus gritos, diciendo: “Estamos gritando, y el ministro de Educación del golpe no está en su mente”.

mal sincronización

Amani Muhammad Wali Amr dijo: “El momento del desarrollo del plan de estudios fue incorrecto, y el Ministerio de Educación debería haber comenzado el golpe con los estudiantes de la etapa de jardín de infantes, especialmente porque durante los últimos dos años, los estudiantes no recibieron una cantidad adecuada de educación”. debido a las condiciones de la epidemia de Corona “.

Ella agregó: “No es el momento adecuado, se suponía que debía comenzar desde el primero, pero estas personas tienen dos años sin trabajo, y al final les doy el currículum una vez, ¡y Dios está prohibido!”.

Nahid Fawzi, una tutora, esperaba que los estudiantes no asimilaran esta enorme cantidad de currículos, que calificó de pesados, y destacó que las experiencias de desarrollo previas adoptadas por el Ministerio de Educación del golpe fracasaron.

Nahid dijo: “Los estudiantes se perderán, que Dios los proteja, los niños podrán hacer qué, y estamos en un momento en que estos planes de estudio no son útiles, porque la educación no es lo mismo que la primera, y tenemos He visto muchas cosas en las que el Ministerio insistió y falló, y el estudiante que cayó esta noche al final “.

Descarga

Un docente de matemáticas no encontró la forma de afrontar el desarrollo curricular aprobado por la revolución educativa, salvo publicar un descargo de responsabilidad a través de los grupos educativos para el cuarto grado de primaria en la red social Facebook, destacando que lo que está sucediendo en los planes de estudio del cuarto grado de la escuela primaria no son aceptados por una mente consciente o una conciencia viva.

Esperaba que sus colegas y expertos en educación confirmaran su opinión sobre lo que ella llamó “desarrollo curricular”.

La profesora de matemáticas señaló que es ilógico que el niño que se fundó hace cinco años escribiera números que se trataban como árabes pero indios, y luego le pregunto por esa fundación y después de sufrir por memorizar la tabla de multiplicar y otras, él Olvida todo eso, lo que no ayuda le digo, No, mi amor, olvídate de todo esto y del Todopoderoso. Se fundó desde el principio y desde el nuevo, y anote los números en el nuevo árabe que solíamos llamar inglés, y que, Gloria a Dios, se ocupará de ellos en la cuenta. Es árabe y en inglés, los números están en inglés o Shane.

Y continuó: “Nadie dice que es normal en los países árabes que aplican este sistema, y ​​por Dios, esto lo sé bien, pero lo aplicaron desde la primera vez que agarraron la pluma y escribieron 123 y dijeron que es llamado uno, dos, tres, pero lo que nos pasa es esta distorsión y otra confusión. ¿Es posible que yo vaya con estudiantes de idiomas y académicos y les digas? Usas números arábigos, y tienes que escribir en números indios, ya esto lo llamamos desarrollo ¿Por qué complican el mundo?

cantidad de información

Nadia Kamal, profesora de inglés, expresó su preocupación por el fracaso de los estudiantes y dijo: “Que Dios los bendiga, especialmente después de completar una gran cantidad de información en el plan de estudios”.

Y ella dijo: “Hasta el año pasado, estaba contenta con el cambio, pero después de lo que vi en el currículum de inglés, dije, Dios me basta y Él es el mejor agente, la cantidad de información es indescriptible, que Dios. protégelo para los niños “.

gran calamidad

“Se requieren cambios y desarrollo, pero la forma en que se toman e implementan las decisiones puede destruir la buena idea”, dijo el experto en educación Mohib Abboud, representante de maestros independientes.

Abboud señaló en comunicados de prensa que la idea de tratar con números algorítmicos en matemáticas es una buena idea, pero elegir aplicarla a los estudiantes de cuarto grado sin el resto de las clases es muy mala, y la idea pierde su efecto. señalando que todos los países de la región árabe utilizan números algorítmicos y no conocen los números indios.

Denunció la insistencia de la educación golpista en la metodología de la exclusividad en opinión y sorpresa, en la que siempre se ha apoyado en la toma de decisiones, explicando que se suponía que debía plantear la cuestión de la elaboración de los currículos de cuarto grado a especialistas antes de comenzar. el cambio y discutir los cambios, y si son acordes con la comprensión de los cambios. La percepción de los estudiantes en esta clase o no, teniendo en cuenta las diferencias individuales en la percepción de los estudiantes.

Abboud enfatizó que la dependencia del Ministerio de Educación del golpe de estado en la toma de decisiones inicial es una gran calamidad, y explicó que la idea de confiar en números algorítmicos sin hindi, a los que los estudiantes solían estar acostumbrados como números arábigos, requería años de estudio. , sobre todo porque fue el primero en elegir las primeras clases para aplicarles la idea para no distraer a los alumnos que se basan en los números hindi, ya que el árabe se distrae.


Source: بوابة الحرية والعدالة by fj-p.com.

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