Un trabajo que dice mucho …

Respondiendo a esta famosa pregunta: “¿Qué quieres hacer cuando seas grande?” Los niños nos cuentan mucho más. Sobre los problemas que les atormentan, pero también sobre la sociedad en la que viven. Un prisma de lectura único de un mundo en constante cambio.

Lo permanente … y los recién llegados

Si hay una profesión indestructible en el corazón y las aspiraciones de los niños, es la de maestra y ama. “Poseedores de conocimiento, son importantes soportes identificadores, en particular para el período de 3 a 10 años. El maestro y la amante siguen siendo la figura adulta que ocupará el lugar de los padres en la vida cotidiana. », Explica el psiquiatra Patrice Huerre.

Pero junto a estas dos figuras atemporales, están los recién llegados. La necesidad de identificarse con un héroe, un ser excepcional, un ideal por el que luchar, permanece, pero este héroe evoluciona a lo largo de las generaciones, y especialmente en el niño. Así, el futbolista ha sustituido al soldado, al bombero o al policía, en el corazón de los chicos. Para otros, el oficio de comerciante se convierte en la promesa de riqueza futura. “Seguramente porque lo escucharon en casa”, dice Patrice Huerre. Porque los medios de comunicación obviamente influyen en los sueños de nuestros hijos, directa o indirectamente además, a través de los intermediarios que son los padres, pero también los compañeros de escuela.

En las niñas, en cambio, las figuras de la enfermera, el veterinario, en una palabra, un personaje amable que trata a humanos o animales, se mantienen en la cima de las listas, junto a la princesa y la reina, que encarnan la altura de feminidad y seducción con su panoplia de preciosos accesorios.

“Esta diferencia en la aspiración se debe al diferente posicionamiento de la imaginación del niño y la niña. Por un lado, competencia, agresividad, por otro, seducción ”, especifica el psiquiatra. Porque soñar con un trabajo es, para el niño, una forma entre otras de responder a esta pregunta fundamental: “¿quién soy yo?” “.

* Patrice Huerre es psiquiatra, jefe del departamento de psiquiatría infantil y adolescente de EPS Erasme en Anton, y coordina la Maison des adolescents du Sud des Hauts de Seine. Es notablemente el autor de Es hora de jugar: juega para aprender a vivir (Ed. Nathan, 2007)

Una herramienta de identificación sexual

Igualdad de género o no, la brecha entre hombres y mujeres persiste cuando se trata de juguetes y, por extensión, de aspiraciones futuras. Si hoy es políticamente correcto tener juguetes “masculinos” y juguetes “femeninos” mezclados en catálogos, y ya no tener una sección para cada sexo, como era el caso hasta hace años. 90 – esto no significa que el niño juegue con muñecos y la niña con carros …

“Podemos enturbiar las aguas, los niños las vuelven a poner en orden”, ríe Patrice Huerre. Si bien es bueno apoyar, desde el punto de vista de la paridad y la igualdad de oportunidades, la mezcla de juegos y la promoción de profesiones “unisex”, esto no funciona para el niño. nivel de su construcción de identidad. Los niños pequeños quedan fascinados por las máquinas, mientras que las niñas siguen atraídas por todos estos pequeños utensilios que encarnan la feminidad. Soñar con un trabajo es, de hecho, formar parte de una identidad sexual. Al identificarse con una profesión, el niño busca la confirmación de su sexo fisiológico.

De hecho, donde, como padres, tendemos a querer detectar una vocación real, el niño hace malabarismos con estos trabajos de ensueño como tantos ingredientes extraídos de su entorno para construir su personalidad. Incluso si, a esta edad y en este momento, cree firmemente que se convertirá en futbolista o en princesa …

De “profesión” a “trabajo”

“¿Qué está haciendo tu papá?” Es consultor informático. Comercial. Marco en recursos humanos … Profesiones muy abstractas para la mente de nuestros niños … pero también de adultos. De hecho, hoy es mucho más difícil encarnar nuestras profesiones en objetos, acciones, gestos precisos. “Algunos niños y adolescentes no pueden decir lo que hacen sus padres. Responden: salen por la mañana, regresan por la tarde, están en una oficina, tienen una computadora. Pero, ¿qué están haciendo exactamente? No lo saben ”, apunta Patrice Huerre durante sus consultas.

Esta creciente vaguedad en torno a nuestras respectivas profesiones marca un fenómeno generalizado: el borrado paulatino de la noción de profesión a la de trabajo, mucho más abstracta. Una evolución que se siente además en las respuestas de los niños interrogados para la exposición, confirma el psiquiatra, y también se refleja en los juguetes de nuestros pequeños: “los juguetes de hoy son mucho menos evocadores de un oficio que” antes . Como si estuviéramos preparando el terreno para actividades profesionales que en sí mismas están evolucionando, y no directamente vinculadas a una profesión específica. ”

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En un momento en el que la noción de profesión está cayendo en desuso pero donde, debido a la crisis económica, el trabajo aparece más que nunca como garantía de seguridad, ¿cómo podemos hablar de ello a nuestros hijos?

Asegurarle que le va bien en la escuela para conseguir un trabajo es una cosa. Hablar de su trabajo, de su propia relación con el trabajo, es otra. “A nivel fáctico, los niños tienen mucha más información, materiales para imaginar su futuro. Pero hay una confusión contemporánea entre la cantidad de información y el uso que se hace de ella para nuestra vida personal ”, apunta el psiquiatra. Sí, nuestros niños y adolescentes están bien informados, incluso sobreinformados. Pero sin un diálogo real, esta masa de datos no hace nada para ayudarlos a construir su identidad.

Por eso Patrice Huerre nos recuerda que como padre, es importante hablar de su actividad, de lo que nos interesa de nuestro trabajo; de nuestros lamentos, si es que tenemos alguno, de lo que soñamos hacer cuando éramos niños. En definitiva, evocar su relación con el trabajo de una forma más personal. Es también un paso fundamental para “liberarlo de la obligación de ser parte de lo que no ha logrado la generación anterior”, agrega el psiquiatra. Y mencionar, en este sentido, los resultados de una encuesta que había realizado con 100 estudiantes de secundaria y sus padres, que muestra que el 30% de las respuestas de los niños estaban vinculadas a los lamentos de sus padres. Como si el niño se convirtiera en el director de proyectos de sus padres, logrando lo que ellos no habían podido lograr …